Professores podem conferir sete dicas de filmes para trabalhar em sala de aula*

*1) A Rosa Púrpura do Cairo -* Em área pobre de Nova Jersey, durante a Grande Depressão norte-americana, Cecília, uma garçonete que sustenta o marido bêbado e desempregado, que só sabe ser violento e grosseiro, foge da sua triste realidade assistindo a filmes. Mas ao ver pela quinta vez “A Rosa Púrpura do Cairo” uma reviravolta acontece em sua vida.
Com “A Rosa Púrpura do Cairo”, os professores podem trabalhar, a partir da construção de sua narrativa e, também, por intermédio das figuras de linguagem, o deslocamento de situações espaço-temporais, alterações no tempo e no espaço, a mudança de sentido das palavras, entre outras atividades.

*2) Crash, No limite -* Do gênero drama, o filme conta a história de Jean Cabot, rica e mimada esposa de um promotor, em uma cidade ao sul da Califórnia, que tem o seu carro de luxo roubado por dois assaltantes negros. O roubo culmina num acidente que provoca a aproximação de
habitantes de diversas origens étnicas e classes sociais de Los Angeles.
Os professores podem trabalhar com os alunos questões que envolvem ética e cidadania, explorando trechos do filme onde o preconceito se mostra de forma explícita. Para isso, é indicada uma conversa inicial com os alunos a fim de verificar em que medida eles entenderam a narrativa, suas tramas e como elas terminam.

*3) Diários de Motocicleta -* A trama conta a história de Ernesto Che Guevara que, em 1952, ainda estudante de medicina, parte, acompanhado de seu amigo Alberto Granado, para uma viagem de moto pela América Latina. Após oito meses, a moto quebra, fazendo com que os dois amigos passem a fazer a viagem por meio de caronas e caminhadas.
O filme trata de uma personagem histórica, cuja imagem é mundialmente conhecida: a fotografia de El Guerrillero Heroico, de Alberto Korda, que estampa a imagem de Che Guevara. Sugere-se uma atividade inicial em torno dessa imagem, com o intuito de descobrir se os alunos realmente já a viram e como veem o famoso guerrilheiro.

*4) Gran Torino -* Dirigido pelo lendário ator Clint Eastwood, o filme “Gran Torino” conta a história do veterano de guerra Walt Kowalskim, que tem sua rotina solitária e pacata abalada quando passa a ter como vizinhos imigrantes vindos do Laos.
O filme é indicado para professores de língua portuguesa, história, geografia, sociologia e filosofia trabalharem temas como ética, pluralidade cultural e trabalho e consumo.

*5) Luzes da Cidade -* Após se apaixonar por uma florista cega que acredita que ele seja um milionário, um homem tenta conseguir o dinheiro necessário para que ela faça uma operação que a permita voltar a enxergar. A trama, do gênero comédia, é dirigida por Charles Chaplin.
Por se tratar de um dos maiores astros que o cinema já teve, seria oportuna uma conversa inicial sobre o conhecimento dos alunos sobre Charles Chaplin, tentando explorar qual o papel do ator em diferentes épocas do cinema e qual o sentido de representar.

*6) Os Pássaros -* Dirigido por Alfred Hitchcock, “Os Pássaros” é um filme norte-americano do gênero suspense que conta a história da cidade de Bodega Bay, invadida por milhares de pássaros.
O filme é indicado para que os professores trabalhem temas sobre o meio ambiente e cidadania, conflitos psicológicos e conflito homem-natureza.

*7) Narradores de Javé -* O filme, dirigido por Eliane Caffé, conta a história de um povoado, Javé, que está prestes a ser inundado e dar lugar à represa de uma hidrelétrica. Os moradores da região chegam à conclusão de que a única maneira de impedir a tragédia é transformando Javé em
Patrimônio da Humanidade. Para isso decidem transformar as lendas sobre a origem do lugar em um livro.
O filme apresenta versões diferentes sobre a origem da cidade de Javé. Neste sentido, os professores de língua portuguesa, história, geografia e filosofia podem trabalhar com os alunos a versão que lhes foi mais convincente.

Ando devagar, mas nunca ando pra trás (A. Lincoln)

Sou professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa somente da rede estadual de São Paulo que está nessa dura batalha docente há 23 anos, por opção, que ainda acredita que a permanência e o acesso à Educação possam acontecer com qualidade, que não depende somente de um segmento, mas que está intimamente ligada ao poder público, à vontade política de oferecer uma EDUCAÇÃO DE QUALIDADE ao filho do trabalhador. Uma pessoa que tenta unir teoria e prática, embora difícil seja, Se consigo ou se é utopia, eu não sei, talvez seja mesmo, mas ainda assim... Prefiro acreditar, prefiro andar, prefiro sonhar...

ATIVIDADES DE INGLÊS

Segue o link de sugestão para o exercício de Inglês. Arrisquem!!!

http://english.wsl.edu.pl/quiz/matters/elem/index.php

SEJA VOCÊ A MUDANÇA QUE QUER VER NO MUNDO

"Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito de um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.

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E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.(A Educação pela Pedra)

(JOÃO CABRAL DE MELO NETO)

Pois bem, hoje, somente hoje, achei um nome diferente e quase interessante para o blog, agora são outras dúvidas que permeiam a mudança.

Foi ao final da ATPC de hoje que vieram meus fieis colaboradores com a inspiração, a dica, o comentário que provocou o "insight", agradeço a vocês, meus colegas-parceiros pela preciosa colaboração, pelo apoio, pelo sonho, por serem àquelas plantinhas em busca da primavera, do sol, da luz, do sonho, da esperança e por isso mesmo, CÁ ESTAMOS PERSEVERANDO!!

Obrigada Nádia Regina, Flávio Fabrício, Alexsandra, Ana Cléia, Grazielle, Adriano, Kika, Marta, Gabriella, Natasha, Cristina e tantos outros que aqui não conseguiria nomear, mas que não quero e nem posso cometer injustiça de não lembrá-los, vocês estão todos no meu coração!!

ÁLCOOL? TÔ FORA!!

Cada vez mais, se faz emergencial discutir tal assunto em sala de aula com nossos alunos, droga essa, silenciosa, atraente e vendida em qualquer mercado, droga, que muitas vezes é oferecida pela própria família e que continua fazendo tantas vítimas, tantas famílias destruídas, tantos sonhos irrealizados, tantas esperanças perdidas, para maiores esclarecimentos, confiram a matéria.

http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/alcool-642504.shtml?utm_source=redes_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redes_educar

Agora é hora da Matemática!!

Eis que as sugestões para Matemática apareceram, já foram oportunidades apresentadas, anteriormente, aos queridos de Língua Portuguesa, hoje proponho um site de ajuda literária à Matemática. Confiram!!

http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/livros-gostar-matematica-771680.shtml?utm_source=redes_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redes_educar

PLANO DE AULA: TEXTO ARGUMENTATIVO

PROFESSORES QUERIDOS,

Eis um link interessante de um plano de aula sobre texto argumentativo, apreciem!!

http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de-aula/planejamento-de-um-texto-argumentativo